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LO MATAN EN PLENO CONCIERTO

El pasado sábado 6 de julio, en horas de la noche, matan al cantante brasileño Mc Daleste en pleno concierto, un balazo que salió del público acabo con su vida.

Nadie se imaginó que el concierto que se realizaba en Sao Pablo acabaría de tal manera, Daniel Pedreira Sena Pellegrin más conocido como Mc Dalence (nombre artístico), herido con un disparo a la altura del tórax presumible-mente por un espectador, es trasladado de emergencia, pero termina falleciendo en el hospital Municipal de Pauliana.

En un vídeo difundido en Youtube con el nombre de (Força Daleste) que ya ha alcanzado más de 5 millones de visita, capta el momento preciso del disparo.

Los comentarios de Cybernautas en la red, son todos de indignación por la terrible inseguridad que sufre Brasil. Hasta el momento se realizan las investigaciones correspondientes por autoridades brasileñas.



Por: Rudy Guarachi Cota

América Latina tiene mala nota en educación

Países latinoamericanos como Brasil, México, Colombia y Argentina figuran entre los países con los sistemas educativos menos exitosos del mundo, según un ránking publicado este martes que analiza a 40 países.

Como contracara encabezan la lista Finlandia y Corea del Sur, a los que les siguen otros tres sistemas educativos asiáticos de alto rendimiento: Hong Kong, Japón y Singapur.

El listado fue realizado por la Unidad de Inteligencia de la revista británicaThe Economist para la editorial sobre educación Pearson, que también es propietaria de The Economist y el Financial Times, entre otras influyentes publicaciones. Además incluye bases de datos y análisis según una variedad de categorías.

El ránking fue elaborado en base a dos categorías: por un lado las habilidades cognitivas, que se miden en base a los resultados de los exámenes internacionales PISA, que se toman cada tres o cuatro años, y evalúan áreas como matemáticas, ciencias y la alfabetización.

Por otro, los logros educativos, en los que se incluye la tasa de alfabetización y la de graduación entre 2006 y 2010, es decir, cuántos alumnos terminaron el colegio.

Michael Barber, asesor jefe de educación de Pearson, dice que los países exitosos en educación les dan a los educadores un alto estatus y tienen una "cultura" de la educación.

América Latina
¿Por qué los países latinoamericanos de la lista son tan pocos y están tan abajo?

Denis McCauley, editor de Unidad de Inteligencia de The Economist, le explicó a BBC Mundo que esto se debe a que en ambas categorías –cognitivas y de logros- tienden a ser bajos.

"Les suele ir peor en los exámenes internacionales, lo que es razonablemente objetivo", señala. También parte de la razón es que los gobiernos de Colombia, Argentina, Chile y Brasil no reportan las cifras de graduación nacionales, por lo que se utilizó la información disponible para calcular un promedio, lo que en estadística se denomina desviación estándar.

Una de las falencias del índice es que solo tiene en cuenta a los países de los que se dispone de información. Por eso, por ejemplo, aunque Shanghái tiene muy buenos resultados en los exámenes internacionales, China no figura en el ránking. Tampoco Cuba.

McCauley aclara que el índice no pretende establecer "qué país tiene mejor educación que otro" pues contempla algunas categorías pero faltan muchas otras, como la calidad de los maestros.

Pero la intención, explica, es proporcionar una visión más multidimensional de los logros educativos y crear un banco de datos global, un proyecto al que llama la Curva del Aprendizaje.

En cuanto a las claves para un sistema exitoso, el estudio concluye que el gasto es importante, pero no tanto como tener una cultura que apoye la educación.

El éxito de los países asiáticos en este listado, por ejemplo, refleja el alto valor atribuido a la educación y las expectativas de los padres.

Calidad de los maestros

El informe también hace hincapié en la importancia de la alta calidad de los profesores y la necesidad de encontrar maneras de atraer a los mejores. En este punto, juegan un papel crucial el respeto y estatus profesional que tengan en cada país los educadores, así como cuánto ganan.

En ese sentido los dos primeros países - Finlandia y Corea del Sur - tienen enormes diferencias, pero, como explica McCauley, el factor común es que ambos guardan un respeto por sus maestros y creen en la importancia social de la educación y su "propósito moral subyacente".

Pero el informe también arroja pistas menos sencillas y más conflictivas sobre cómo las escuelas se organizan.

La clasificación de los niveles de elección de escuela muestra que Finlandia y Corea del Sur tienen los niveles más bajos, es decir, los padres tienen menos opciones a la hora de elegir dónde estudiarán sus hijos. Pero Singapur, otro de alto rendimiento, tiene el más alto nivel. Reino Unido, por su parte, tiene uno de los niveles más altos en términos de elección de escuela.

Los mayores niveles de autonomía de las escuelas – es decir, cuánta libertad tiene cada escuela para elegir su currícula- son una característica de muchos sistemas de mayor rendimiento. En ese sentido están encabezados por China, los Países Bajos, el Reino Unido y Hong Kong (que se considera como un sistema escolar separado).

Pero Finlandia, el sistema más exitoso, tiene un nivel relativamente bajo de autonomía escolar.

Los análisis muestran que no existe una relación clara entre mayor salario y un mejor rendimiento.

Y hay consecuencias económicas directas de los sistemas educativos de alto y bajo rendimiento, según el estudio, sobre todo en una economía globalizada basada en las habilidades profesionales.

El listado

  1. Finlandia
  2. Corea del Sur
  3. Hong Kong
  4. Japón
  5. Singapur
  6. Reino Unido
  7. Países Bajos
  8. Nueva Zelanda
  9. Suiza
  10. Canadá
  11. Irlanda
  12. Dinamarca
  13. Australia
  14. Polonia
  15. Alemania
  16. Bélgica
  17. EE.UU.
  18. Hungría
  19. Eslovaquia
  20. Rusia
  21. Suecia
  22. República Checa
  23. Austria
  24. Italia
  25. Francia
  26. Noruega
  27. Portugal
  28. España
  29. Israel
  30. Bulgaria
  31. Grecia
  32. Rumania
  33. Chile
  34. Turquía
  35. Argentina
  36. Colombia
  37. Tailandia
  38. México
  39. Brasil
  40. Indonesia


BBC Mundo

EEUU lamenta decisión de Evo de echar a Usaid


El presidente Evo Morales anunció ayer la expulsión de la Agencia Estadounidense para el Desarrollo Internacional (Usaid, por sus siglas en inglés), acusándola de conspiración e injerencia en asuntos políticos internos. Washington deploró de inmediato la medida a la que calificó de no tener fundamento y advirtió que su mayor efecto será sobre el pueblo boliviano que se beneficiaba de sus programas.


“No faltan algunas instituciones de la Embajada de Estados Unidos (EEUU) para seguir conspirando contra este proceso, el pueblo y en especial el Gobierno nacional y por eso aprovechando el 1 de mayo, quiero informarles que hemos decidido expulsar a Usaid de Bolivia, se va Usaid de Bolivia”, señaló el Mandatario.
Morales argumentó que esa decisión era para “nacionalizar” la dignidad de los bolivianos, durante la concentración de funcionarios públicos, trabajadores y campesinos afines al gobierno con motivo del Día del Trabajo que se realizó en la Plaza Murillo, en La Paz.

Reiteró que es antiimperialista y volvió a protestar por el calificativo de que América Latina es el patio trasero de Estados Unidos, como declaró en abril el Secretario de Estado, John Kerry.

“Me decía ayer nuestro Ministro de la Presidencia (que) periodistas y empresas estaban dando vueltas y vueltas al Palacio preguntando qué se va a nacionalizar hoy día. Hoy día sólo vamos a nacionalizar y profundizar nacionalizando la dignidad del pueblo boliviano”, declaró el Presidente ante la expectativa sobre qué empresa iba a ser nacionalizada en esta fecha como ha sucedido desde mayo de 2006.

La cooperación estadounidense trabaja en Bolivia desde 1964 con programas centrados en las áreas de salud y manejo de recursos naturales, entre otros.

El principal programa actual de la Usaid en Bolivia se enmarca en el área de la salud, con una inversión de 20 millones de dólares en tres años, informaron fuentes de la Embajada estadounidense a la agencia EFE.

“Seguramente pensarán todavía que aquí se puede manipular políticamente, económicamente. Eso era en tiempos pasados”, dijo y pidió al canciller David Choquehuanca que informe “inmediatamente” a la Embajada estadounidense sobre su decisión.

Cuando Morales llegó al poder en 2006, la Usaid destinaba anualmente a Bolivia unos 40 millones de dólares para diversos programas —de desarrollo alterantivo— casi la mitad de ellos para las dos principales zonas bolivianas productoras de hoja de coca, que son Los Yungas, en La Paz, y el Chapare, en Cochabamba.

El último país en expulsar de su territorio a la cooperación de los Estados Unidos fue Rusia, en septiembre del año pasado.

Morales lleva años amenazando con expulsar a esa institución, como ya lo hizo en 2008 con la agencia antidrogas estadounidense (DEA) y el entonces embajador de Washington en La Paz, Philip Goldberg, a quien acusó de conspirar contra su Gobierno.

Desde entonces, no existe una relación entre ambos países a nivel de embajadores, si bien en los últimos meses Bolivia y EEUU habían dialogado para reponerlos, hasta el momento sin éxito.

En 2009 también fue expulsado el Programa de Fortalecimiento de la Democracia de la Usaid bajo la acusación de financiar a organizaciones no gubernamentales (ONG) que conspiraban contra el Gobierno.

El Presidente ha dicho varias veces que estas ONG “financiadas” por la Usaid son “espías” de EEUU y les ha acusado de intentar frenar proyectos viales y de explotación de recursos naturales en Bolivia, usando para ese fin a los pueblos indígenas, algo que Washington siempre ha negado.

Morales reiteró ayer que la Usaid es un “instrumento que todavía tiene una mentalidad de dominación, de sometimiento” y le acusó de desarrollar programas “con fines políticos y no con fines sociales”.

“Nunca más Usaid, que va manipulando, que va utilizando a nuestros hermanos dirigentes, que va usando a nuestros hermanos con limosnas”, espetó el Mandatario y aseguró que su Gobierno está “preparado” para atender con programas las áreas en las que operaba la cooperación estadounidense.

“Queremos relaciones de tú a tú, seremos un pequeño país, pero igual merecemos respeto (...). Por eso a cualquier embajador, organismo internacional, o cualquier país del mundo pedimos respeto para el pueblo boliviano y latinoamericano, especialmente respeto del Gobierno de EEUU”, añadió Morales.

Varios años de amenaza

El presidente Evo Morales lleva años amenazando con expulsar a Usaid y hace unas semanas, incluso habló de la posibilidad también de echar a la Embajada de Estados Unidos en el país.

La agencia Usaid, que ya había reducido drásticamente sus operaciones en Bolivia desde el 2009, ha sido acusada por el Gobierno y sindicatos campesinos oficialistas de financiar a la oposición e incluso a dirigentes indígenas críticos al Gobierno.

La Agencia lleva 49 años en Bolivia, desde 1964 y ha impulsado diversos proyectos de desarrollo económico, social y político.

Sin embargo, en 2013 mantenía solo pequeños planes de salud y protección del ambiente, en comunidades de varios municipios del país, con una inversión anual de unos 20 millones de dólares.

“Estamos decepcionados” con la decisión de Bolivia, anotó ayer a la prensa el principal asesor para Latinoamérica de Obama, Ricardo Zúñiga, quien destacó la “larga y positiva historia” de Usaid en el país suramericano.

Para Zúñiga, la expulsión “no es consistente” con las afirmaciones del Gobierno boliviano sobre su interés en trabajar con EEUU.

Tensiones

• Hace cinco años (2008) el Gobierno boliviano expulsó a la agencia antidrogas estadounidense DEA y al embajador norteamericano con el mismo argumento, de conspiración e intromisión que ayer alegó para que Usaid también deje el país.

• Washington retiró, ante la expulsión de su embajador Philip Goldberg, en reciprocidad al representante diplomático boliviano y cortó al país las preferencias arancelarias comerciales.

• Tras un largo período de distanciamiento, La Paz y Washington firmaron en 2011 un acuerdo marco para normalizar las relaciones e intercambiar embajadores, pero por diversas razones la relación volvió a tensarse.

• A principios de abril Estados Unidos recortó aún más el apoyo financiero y logístico que brindaba a Bolivia en la lucha contra el narcotráfico.

DESCARTAN TOMAR UNA MEDIDA

EEUU rechaza acusación de intromisión e injerencia

Estados Unidos lamentó ayer “profundamente” la decisión del presidente Evo Morales de expulsar del país a la Agencia Estadounidense para el Desarrollo Internacional (Usaid) y advirtió que su mayor efecto será sobre el pueblo boliviano que se beneficiaba de sus programas.

“Estados Unidos lamenta profundamente la decisión boliviana de expulsar a Usaid, y rechazamos las acusaciones (de intromisión) hechas por el Gobierno boliviano”, dijo el portavoz del Departamento de Estado, Patrick Ventrell, en Washington en rueda de prensa, según la agencia EFE.

El portavoz aseguró que los programas de la Usaid “ayudaban a mejorar las vidas de bolivianos de a pie”, por lo que “los más heridos por la decisión serán los bolivianos”.

Aseguró que esos programas, implementados desde 1964 y centrados en su mayoría en las áreas de educación, medio ambiente y salud, “fueron coordinados en su totalidad con el Gobierno boliviano en conformidad con su plan nacional” de desarrollo.

Ventrell no descartó que EEUU pueda tomar alguna medida en reacción a la expulsión de la agencia, al señalar que el Gobierno de Barack Obama “se reserva” esa posibilidad.

El portavoz reaccionó, además, a la irritación que han causado en el Gobierno boliviano unas declaraciones que hizo hace unas semanas el secretario de Estado estadounidense, John Kerry, en las que se refirió a América Latina como el “patio trasero” de Washington.

“No deberían (sentirse ofendidos), porque esa no es la intención. La única intención era simplemente implicar que son vecinos geográficos y amigos”, subrayó Ventrell.

Morales justificó la decisión de expulsar a la Usaid, con la que lleva amenazando desde hace años, por su supuesta “intromisión política” y “conspiración” contra el “proceso” que desarrolla su Gobierno, y la acusó de “manipular políticamente y económicamente”.

El presidente Evo Morales, ante esta reacción de EEUU, llamó a la unidad y no tener miedo “al imperialismo” ante las supuestas amenazas del Departamento de Estado por la expulsión de Usaid del país.

El mandatario ratificó, durante el acto de celebración de la nacionalización de YPFB, esa decisión que era por la “dignidad del país” y la lucha de los pueblos para liberarse del imperialismo.

Lostiempos

Once diputados heridos tras una trifulca en Asamblea Nacional de Venezuela

Una pelea entre miembros de la bancada oficialista y opositores, a los que el presidente del Parlamento prohibió participar en el debate, demuestra la parálisis de la institución


Una trifulca en la Asamblea Nacional de Venezuela ha dejado heridos a 11 diputados este míercoles por la tarde. La sesión prometía ser ríspida. Representaba la oportunidad de comprobar si el presidente de la Asamblea, Diosdado Cabello, número dos del chavismo, seguiría impidiendo el uso de la palabra a los diputados opositores que no reconocieran previamente, de viva voz, a Nicolás Maduro como presidente de la República.

Al llegar, los diputados opositores encontraron que a sus puestos le habían sido retirados los micrófonos. Luego debieron esperar casi tres horas a que los parlamentarios oficialistas, reunidos en junta con Cabello para definir su estrategia para la sesión, acudieran a su sitio.

Cuando no se había cumplido ni media hora del orden del día –con la aprobación exprés de una nueva presidenta del Banco Central, y el inicio de la discusión sobre unos créditos adicionales- Cabello impidió que en el debate participaran los diputados de oposición. Estos empezaron a sonar bocinas en signo de protesta e intentaron desplegar una pancarta con la inscripción: “Golpe al Parlamento”.

Ese fue el motivo de que diputados de la bancada oficialista embistieran contra sus pares y se liaran a golpes, una trifulca en la que –según versiones- también participaron guardaespaldas de la directiva parlamentaria.

Entre los peor parados estuvieron Julio Borges, líder del Partido Primero Justicia (PJ) y la diputada María Corina Machado, de quien se reporta que habría sufrido una fractura de nariz. El diputado por el Estado de Bolívar Américo De Grazia fue remitido a una clínica. Nora Bracho, Homero Ruiz y Eduardo Gómez Sigala también sufrieron contusiones.

El oficialista Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) refirió como lesionados a sus diputados Odalis Monzón, Nancy Ascencio, Maigualida Barrera y Claudio Farías.

Ahora que la crónica parlamentaria se cuenta por bajas, el incidente de este miércoles –comparable con el histórico “Asalto al Congreso” de 1848– luce como el umbral de la parálisis de la Asamblea Nacional.

El presidente del organismo, Diosdado Cabello, ya ha anunciado que retendrá el sueldo de aquellos diputados que persistan en no reconocer el resultado de las elecciones del 14 de abril pasado y la presidencia de Maduro.

Elpais.

China: obligan a alumnos a comprar sus propias mesas y sillas

Varias escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wuchuan, en la provincia de Cantón (sur de China), obligan a sus alumnos a comprar las mesas y sillas necesarias para dar las clases, informó hoy el South China Morning Post.

La vicesecretaria de la Junta de Educación de Wuchuan, identificada como Lin, confirmó que este tipo "financiación propia" es un fenómeno habitual de los últimos años en algunas escuelas.

"Con el alza del nivel de vida, una mesa y una silla por 100 yuanes (16 dólares) no debería ser un problema y hasta el momento no hemos recibido quejas de los padres", declaró.

Los alumnos que acuden a la escuela Intermedia de Wuchuan Chuanxi pueden adquirir por 110 yuanes (17 dólares) escritorios y taburetes de metal o madera de segunda mano en una tienda de muebles localizada, estratégicamente, junto a su centro educativo, ya que los de la propia escuela están rotos.

Sin embargo, en un país donde cerca de 150 millones de personas viven con menos de un dólar y 25 centavos al día, este gasto podría significar el sueldo de dos días de trabajo, según el diario.

Por su parte, el director de la escuela Primaria Central de Huangpo dijo su centro tiene más de 600.000 yuanes (96.245 dólares) de deuda y sólo puede cubrir sus gastos diarios.

Además, alegando que los padres se quejan a menudo por el mal estado de los muebles de las aulas, "es mejor que ellos mismos compren los que crean necesarios".

Varios padres declararon que la provisión de aulas adecuadamente amuebladas es responsabilidad de la escuela, mientras que otros decidieron cumplir con la disposición de los centros para evitar "ofender a las escuelas", detalló la fuente.

En diciembre de 2011 se difundió que niños de la aldea de Duan, en la región autónoma de Guangxi, del sur de China, estaban obligados a sentarse a estudiar sobre un ataúd debido a la precariedad de la escuela. 

EFE

Sistema educativo en COREA


Así ha escaladoCorea del Sural podiode PISA

La «fiebre» por la educación ha sacado al país asiático del analfabetismo en apenas 60 años y ha situado a los surcoreanos entre los mejor formados y más competitivos del mundo


Así ha escalado Corea del Sur al podio de PISA
PÁGINA OFICIAL SOBRE COREA EN CASTELLANO
Corea del Sur daba la campanada en el último informe PISA alarrebatar a Finlandia el primer puesto mundial como el país con mejores resultados en comprensión lectora y conocimientos matemáticos y una buena nota en competencia científica. Era la constatación de un «milagro» educativo, que en 60 años no solo ha sacado al país del analfabetismo que existía tras su liberación de Japón en 1945 sino que lo ha elevado al podio de la OCDE. Y se estima que en el próximo informe PISA de 2012, que se conocerá a finales del año que viene, Corea del Sur mantendrá su puesto entre los mejores.
«El fuerte anhelo de educación de los coreanos no se percibe en ninguna otra parte del mundo», destaca un informe de la OCDE de 1998, algo que secundaba el pasado junio en ABC el embajador surcoreano en España. «La pasión del pueblo coreano por la educación es extraordinaria», afirmaba Oh Dae-sung. Tanto es así, que hay autores como Michael J. Seth que han definido esta «pasión» como una auténtica «fiebre» que «provocó una de las transformaciones sociales más importantes de la historia».
«Una tierra de campesinos analfabetos y semianalfabetos con solo una muy pequeña clase urbana se ha transformado en una de las naciones con mejor educación del mundo», constata el profesor estadounidense.
A través de la educación se reconstruyó el país después de la guerra tanto social como económicamente, un objetivo que aún hoy se mantiene en esencia. «El principio fundamental de todo el sistema educativo coreano es fomentar la formación como medio para el crecimiento económico del país. El sentimiento patriótico es muy profundo y la voluntad de los estudiantes de contribuir al desarrollo de su país está muy extendida», aseguran desde la asociación española de cultura surcoreana Han-Association.

Más de 10 horas de clase al día

El sistema educativo comprende de uno a tres años de preescolar, seis años de escuela primaria, tres del ciclo medio de la escuela secundaria, tres del ciclo superior de secundaria (preparatoria), y cuatro años de facultad en la universidad. La educación primaria es obligatoria y gratuita, con almuerzo incluido y los tres primeros años de secundaria también son obligatorios. En 2010, se contaba con 411 instituciones de enseñanza superior en Corea, con un total de 3,64 millones de estudiantes y 77.697 profesores, según la página oficial sobre Corea en castellano.
El 98% de los estudiantes termina la educación secundaria y casi un 60% obtiene un título universitario en Corea del Sur. Detrás de este éxito, hay jornadas maratonianas de estudio: Seis o siete horas de clase en la escuela, más cuatro o cinco horas de clase privadas, más tiempo de estudio en casa o en bibliotecas para un estudiante de secundaria. Los alumnos surcoreanos estudian 16 horas más a la semana que la media de la OCDE.
El 90% de las familias coreanas gasta de media unos 400 euros al mes en academias privadas fuera de horario escolar para completar la formación de sus hijos, según Han-Association. «Las familias invierten mucho en la educación de sus hijos, y al mismo tiempo exigen muy buenos resultados», constata Oh Dae-sung.
Los surcoreanos «consideran que todo en la vida es competición» y entienden que para lograr sus objetivos «todo pasa por una buena educación y para eso tienen que competir para asistir a las mejores escuelas y universidades», explican fuentes de la asociación.
A la disciplina y el esfuerzo acompaña un gran respeto por la figura del profesor. «En Corea se sigue el dicho "al profesor no se le pisa ni la sombra"», aseguran desde Han-Association, porque «es una persona que eligió la vocación de transmitir sus conocimientos, no la profesión de funcionario y, por tanto, se agradece siempre su esfuerzo». Los profesores se encuentran entre los profesionales mejor pagados del país y se someten a evaluaciones en las que participan los estudiantes y los padres para mejorar su nivel de especialización.
El Gobierno surcoreano dedica casi el 7% del PIB a la educación, con partidas para permitir a los alumnos estudiar fuera, en Estados Unidos, China o Europa. Es una inversión importante, pero insuficiente para las familias. «Los colegios públicos, aún siendo gratuitos, reciben un donativo de las propias familias para mejorar las instalaciones o el profesorado», apunta Han-Association.
«Se considera la educación como la mejor inversión, pues los coreanos no estudian para ser empleados de una gran empresa, sino que estudian y trabajan para fundar sus propias grandes empresas que puedan expandirse (y con ellas la cultura coreana) a todo el mundo», añaden desde la asociación.

La cara oscura

Universidades españolas que mejor usan las redes sociales


¿Qué universidades españolas están utilizando mejor las redes sociales para comunicarse con sus alumnos, solventar dudas, promocionar sus programas educativos? Avanza en tu carrera, un portal de Infoempleo, ha realizado un estudio que responde a esta pregunta.

La conclusión es que la Universidad de Granada es la que mejor utiliza Twitter, “por su forma directa de interactuar con los alumnos”, y porque tiene 25.000 seguidores en la red de microblogging.

La UNED, por su parte, triunfa en Facebook, con más de 33.000 seguidores. Más información en los gráficos adjuntos:

Universidades españolas mejoran su imagen en el exterior pese a los recortes

La crisis y los recortes no parecen haber afectado al rendimiento de las universidades españolas. Al menos, de momento. Una decena de centros públicos españoles ha mejorado su posición en comparación con otros países, según los QS World University Rankings.


En la novena edición de una clasificación que cataloga las 700 mejores universidades del mundo, suben en el escalafón la Universidad Autónoma, la Politécnica y la Pompeu Fabra, en Barcelona; laComplutense, la Autónoma y la Carlos III, en Madrid; la Universidad deNavarra; la Politécnica de Valencia; la de Granada, y la de Zaragoza.

Dos de los centros públicos españoles están, incluso, dentro de los 200 mejores campus del mundo. Se trata, por un lado, de la Universidad Autónoma de Barcelona, la mejor de todas las españolas, que sube en 2012 al puesto 176 desde el 194 en que se situó el año pasado. Y, por otro lado, de la Universidad de Barcelona, que, no obstante, desciende del peldaño 176 al 187.

Por otro lado, la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) ha entrado por primera vez en el top 700.

Dentro de estos 700 mejores campus se encuentran también la Universidad Politécnica de Madrid; la de Salamanca; la de Valencia, y la de Murcia; así como las de Sevilla y Santiago de Compostela, que este año empeoran sus resultados.

Los parámetros que se han tenido en cuenta han sido la calidad de la investigación, los índices de contratación de los graduados, el compromiso en la enseñanza y la proyección internacional. Unos 46.000 profesores han participado en la elaboración de la clasificación, el mayor escrutinio de estas características.

'Reputación deteriorada'
Según un informe del sindicato UGT-Fete, las universidades públicas de las 17 comunidades autónomas han sufrido importantes recortes a lo largo de los últimos meses, como la reducción del presupuesto; el descenso en ayudas y becas; la disminución de las plantillas de interinos; la bajada de salarios y la eliminación del pago de determinados complementos; el incremento de las horas de trabajo...

Esto parece haber afectado, de momento, sólo al número de alumnos extranjeros que estudian nuestras aulas, que ha descendido este año, según los QS World University Rankings. La red QS cree que "los sucesos recientes pueden haber deteriorado la reputación internacional" de nuestro país.

Y denuncia, además, que los recortes presupuestarios en investigación se están haciendo notar y que "este problema puede manifestarse de manera más acusada en los próximos años".

En cuanto a los campus internacionales más prestigiosos, elMassachusetts Institute of Technology (MIT) desplaza este año a la Universidad de Cambridge en el número uno. Le siguen Harvard –otro clásico–; la University College London; Oxford; el Imperial College London; Yale; la Universidad de Chicago; Princeton, y el California Institute of Technology.

Trafican con niños para el fútbol

Las familias incentivan la trata y tráfico de personas al enviar a sus hijos lejos de sus países de origen.

Una nueva forma de esclavitud se extiende ahora en el mundo, la del tráfico de niños africanos y latinoamericanos para jugar al fútbol en los grandes clubes europeos, según señala un reportaje del diario español Público.

Miguel Alcantud, director de la película Diamantes Negros, denuncia el hecho en su filme después de una investigación realizada en África, Noruega, Francia y otros lugares. De acuerdo con el informe, las normas de la Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA) prohiben que los clubes contraten a menores fuera de Europa, sin embargo, algunos de los grandes equipos de España, Italia, Francia e Inglaterra lo hacen.

Actualmente, existen unos 20.000 menores africanos, que son abandonados por los equipos y sobreviven en las calles de algunos países europeos.

A costa de las familias. Este nuevo comercio se conoce en los organismos internacionales y organizaciones no gubernamentales (ONG's) como una modalidad de “trafficking”, nueva perversión que se lleva a cabo de diferentes formas.

Por ejemplo, algunos clubes emplean la táctica de becas ficticias, falsificación de pasaportes o incluso de contratos de trabajo a los propios menores como jardineros o empleados del bar de los estadios. La mayoría de las veces, engañan a las familias, que esperanzadas por la posibilidad de una vida diferente para sus hijos, venden sus propiedades o se endeudan de por vida para conseguir el dinero que costeará el viaje de los niños.

Alcantud sostiene que “cuando los niños llegan, nada es fácil para ellos. Si no responden como prometían o tienen una lesión, son abandonados a su suerte. Si los clubes deciden mantenerles, no existe para ellos una educación adecuada ni la posibilidad de que sean sus familias las que manejen su situación”.

Asegura que ésta es una realidad que fue denunciada en el Parlamento Europeo por el representante de la ONG Culture Foot Solidaire y exfutbolista camerunés Jean-Claude Mbvoumin. 

Testimonios de niños abandonados. Miguel Alcantud descubrió en Noruega a John Obi Mikel, un niño al que tenían escondido en este país los dirigentes del Chelsea, en espera de que cumpliera 18 años. Allí, llevaron también a tres niños nigerianos para que Obi Mikel no “tuviera añoranza y la 'inversión' se echara a perder”. 

El investigador y cineasta contactó a Ronny Van der Meij, un abogado especialista en derecho deportivo, que fue quien le facilitó, entre otros, la información de los 20.000 niños africanos que fueron a Europa a jugar al fútbol y hoy malviven en las calles.

32 mil millones de dólares al año mueve el negocio de la trata de personas a nivel mundial, según la OIT.

Para las familias de los niños es muy difícil resistirse a la tentación de convertir a sus hijos en futbolistas profesionales en algún país de europa y salir de la pobreza en la que viven.

EFE

Piden a Pakistán proteger a la menor cristiana detenida por blasfemia

Amnistía Internacional pidió el miércoles a Pakistán que proteja a la pequeña cristiana acusada de quemar páginas donde estaban inscritos versículos del Corán y que reforme la ley que prevé hasta la pena de muerte para los casos de blasfemia.

Una menor de edad pakistaní con discapacidad intelectual fue
encarcelada en una cárcel de adultos acusada de blasfemia
Rimsha, de entre 10 y 16 años y discapacidad intelectual según ciertas fuentes, fue detenida el jueves pasado en su barrio pobre de la capital Islamabad luego de que musulmanes furiosos reclamaron que fuera castigada.

Este asunto muestra "le erosión del Estado de derecho" en Pakistán, y los graves peligros que amenazan a cualquier persona acusada de blasfemia, subrayó en un comunicado Polly Truscott, directora de Amnistía Internacional para Asia.

"Amnistía Internacional está muy preocupada por la seguridad de Rimsha", agregó, recordando que "en un pasado reciente, fueron asesinadas personas acusadas de blasfemia".

La ley paquistaní sobre la blasfemia, que prevé hasta la pena de muerte para las personas reconocidas culpables de injuriar el islam, es a veces acusada de estar instrumentalizada para solucionar conflictos personales.

El presidente Asif Ali Zardari asumió el caso de Rimsha al solicitar al ministerio del Interior que presente un informe sobre este caso.

Truscott saludó este anuncio, que parece garantizar al menos temporalmente la seguridad de la joven, al mismo tiempo que advertía que se "requiere hacer más esfuerzos para reformar la ley sobre la blasfemia y asegurar que no sea utilizada de manera maligna para solucionar conflictos o facilitar que la población se haga justicia por sus propios medios".

Estados Unidos, Francia y Londres se conmovieron en los últimos días por la suerte de Rimsha.

Los países occidentales se preocupan cada vez más por el aumento de la intolerancia religiosa en Pakistán, en especial desde los asesinatos el año pasado de un gobernador provincial y de un secretario de Estado cristiano favorables a una modificación de esta ley.

AFP

Perú es el mayor productor de dólares falsos

Según datos de los servicios de seguridad de los EEUU, el país andino acapara el 17% del mercado de todo el mundo. Especialistas reclaman más acciones de las autoridades. 

El año pasado, tras un intenso operativo se logró el arresto de Joel Quispe Rodríguez, acusado de dirigir una red criminal compuesta en su mayoría por familiares cercanos, y se creía que ese sería el fin de un multimillonario comercio ilegal de dinero falsificado que habían iniciado en 2009.

Sin embargo, tanto el 17 de julio como el 1 de agosto se realizaron sendos operativos en que fueron detenidos dos miembros más de la familia, y se produjo la incautación billetes falsos, incluyendo euros y soles peruanos, por valor de casi U$S7 millones.

"Le dimos un duro golpe al crimen organizado", aseguró el jefe de la policía Raúl Salazar, mientras permanecía de pie junto a una larga mesa cubierta de láminas sin cortar de billetes falsos de U$S50.

César Cortijo, director de la unidad de investigación criminal de la policía peruana, dijo que la mayoría del dinero estaba destinado a ser transportado al exterior, de maneras similares a las utilizadas por narcotraficantes.

"Encontramos cuadernos con dibujos tradicionales en su tapa, para hacerlos ver como souvenirs. Tenían un compartimento para esconder dólares, envueltos en papel carbón para que los contenidos fueran invisibles a los rayos X", afirmó Cortijo en declaraciones realizadas a la BBC.

Tras hacerse eco de las últimas detenciones, en los Estados Unidos aseguraron: "En 2003 detectamos el primer billete fabricado en Perú. La producción se ha incrementando y ahora el 17% de los dólares falsos en Estados Unidos son de origen peruano", afirmó Brian Leary, un portavoz del servicio secreto.

Sin embargo, el economista Jorge González, que se especializa en política monetaria está convencido de que las autoridades deberían hacer más para arrestar a los líderes de las bandas, en Perú y en el exterior.

"Atrapan mayormente a los peces pequeños, no a los que están arriba. Capturan al que lleva el dinero a través del aeropuerto, pero no a la persona que la está enviando", asegura.

Según los cálculos de González, que fue dos veces ministro del gobierno, no hay forma de que por el momento la falsificación desaparezca, ya que por cada diez dólares falsos contrabandeados fuera del Perú, el traficante recibe una ganancia de un dólar.

Infobae

China: para llegar a las Olimpiadas

La tortura como aliciente: el camino de los niños de China para llegar a ser atletas de alto rendimiento

En los últimos días varios medios informativos de China denunciaran la obsesión de su gobierno por acumular medallas de oro en las competencias de Londres 2012 y olvidar el verdadero significado de la competencia olímpica. Los comentarios salieron a la luz luego del escándalo de las jugadoras de bádminton Yu Yang y Wang Xiaoli, quienes deliberadamente se dejaron ganar en la competencia.

El alto rendimiento de los atletas del país asiático sorprende, sin duda, ya que incursionan con la misma calidad en todo tipo de disciplinas. No obstante, la rigidez de los entrenamientos ha sido puesta en evidencia por los medios chinos, como el Yangtze Soir, que dio a conocer que al menos 196 deportistas de la Federación Nacional China no consumieron carne durante los últimos 40 días previos a su participación.

Sin embargo, a partir del inicio de las olimpiadas, han sido los métodos de formación los que han dado de que hablar. Según medios de comunicación internacionales han publicado un reportaje realizado en el gimnasio municipal de Nanning, en China, a donde los padres envían a sus hijos desde niños para que aprendan todo lo que sea necesario para llegar a ser campeones.

De acuerdo con Subrayado.com a partir de la década de los 80 China creó un sistema de reclutamiento de atletas que copió a la ex Unión Soviética que consistía en reclutar a miles de atletas cada año, sin importar que los niños fueran sacados de su hogar y separados por sus padres durante varios años, con tal de convertirse en deportistas de élite, aunque los entrenamientos no siempre son apropiados para los infantes.

El Daily Mail dio a conocer en un fotoreportaje en el que se mostraban los ejercicios e preparación de jóvenes gimnastas en la la escuela de gimnasia Xiao Qin, los cuales son más parecidos a la tortura que al ejercicio físico. Han sido ya varios los videos que circulan en las redes sociales, donde se muestran las drásticas técnicas de los entrenadores. La indignación de muchos internautas ha quedado manifiesta, pero a pesar de ello no ha habido declaraciones al respecto por parte del comité olímpico chino.



SINEMBARGO.MX

Choquehuanca provoca gran polémica internacional

La declaraciones descontextualizadas del canciller hizo que CNN, AVN y la cadena Telesur publiquen es sus portales la información de una supuesta expulsión de Bolivia de la Coca Cola. 

Tres portales informativos internacionales informaron este martes que el gobierno de Evo Morales habría decido “expulsar” de Bolivia a la empresa que produce la conocida gaseosa Coca Cola. Sin embargo, el ministerio de Relaciones Exteriores informó que esa información obedece a una “descontextualización” de las declaraciones del Canciller, David Choquehuanca.

En efecto, el servicio en México de la estadounidense CNN, la estatal Agencia Venezolana de Noticias (AVN) y la cadena Telesur recogieron una declaración que realizó el canciller David Choquehuenca en la población de Copacabana el pasado 13 de julio donde hizo referencia al “fin del tiempo de la Coca Cola”

Las publicaciones que tienen su origen en un cable de la agencia venezolanos generaron una rápida respuesta en las redes sociales sobre la eventual salida de la transnacional. Sin embargo, la información tenía más impresiones como la salida de empresa estadounidense de comida rápida, McDonald´s, emprendimiento que ya no funciona el país desde el 2012.

La jefa de la oficina de comunicación de la Cancillería se limitó a decir que
se tratan de “declaraciones descontextualizadas” y que no hubo ningún anuncio oficial en ese sentido.

Choquehuanca anunció, en esa ocasión, que el próximo 21 de diciembre, día del solsticio de verano, se realizará un acto en la Isla del Sol, situada en el lago Titicaca, donde indígenas de diferentes partes del mundo darán la bienvenida a una “nueva era”.

“El 21 de diciembre tiene que terminar la macha, vivimos en la macha, vivimos la oscuridad, vivimos el egoísmo, vivimos el individualismo, vivimos la división (…) El 21 de diciembre de 2012 hermanos es el fin del egoísmo, de la división, el 21 de diciembre de 2012 tiene que ser el fin de la Coca-Cola, es el comienzo del mocochinchi, del willkaparu, hermanos, es el comienzo de la pacha, es el fin de la macha, hermanos”, afirmó Choquehuanca.

ANF

Evo Morales expulsara a Coca Cola de Bolivia

Bolivia basó su decisión en "motivos de salud y cultura"; Mc Donald's también abandonó el país, pero por quiebra

El gobierno boliviano de Evo Morales ratificó que las empresas estadounidenses Coca-Cola  dejarán de operar en este país a partir de diciembre de 2012.

El ministro de Relaciones Exteriores boliviano, David Choquehuanca, informó que la decisión además "estará en coordinación con el fin del calendario maya, y será parte de los festejos para celebrar el final del capitalismo y el comienzo de la cultura de la vida", según reprodujo la Agencia Venezolana de Noticias (AVN).

Precisó que "el 21 de diciembre de 2012 es el fin del egoísmo, de la división. El 21 de diciembre tiene que ser el fin de la Coca Cola, y el comienzo del Mocochinche (refresco de durazno). Los planetas se alinean después de 26 mil años es el fin del capitalismo y el comienzo del comunitarismo", señaló Choquehuanca.

El Ejecutivo boliviano señaló que esta decisión de expulsar a la empresa del país está basada en motivos de salud y cultura. Señala que la Coca Cola contiene sustancias perjudiciales, que se asocian a infartos cardíacos, derrames cerebrales y cáncer.

Entre tanto, McDonald's quebró en Bolivia, luego de 14 años de intentos de introducirse en la cultura boliviana, arraigada a la gastronomía tradicional. Por ese motivo, retirará las ocho sucursales que tiene en el país..

Qué son las armas químicas y quién las tiene


El primer protocolo internacional contra las armas químicas se firmó en 1925.
La admisión de un vocero del Ministerio de Relaciones Exteriores sirio de la existencia de armas químicas en ese país árabe invocó nuevamente el fantasma de los agentes nerviosos, los gases tóxicos y las sustancias que el ser humano ha utilizado desde la Antigüedad para aniquilar, destruir o incapacitar a sus enemigos.
Protección contra armas químicasJihad Makdissi indicó el lunes que este armamento está almacenado de forma segura y que "bajo ninguna circunstancia" sería utilizado por el gobierno en contra de su propia gente, sino para detener una invasión de fuerzas enemigas externas.

Cuando en abril del año 1997 entró en vigor la Convención sobre la Prohibición del Desarrollo, la Producción, el Almacenamiento y el Empleo de Armas Químicas y sobre su Destrucción, Estados Unidos y la Federación Rusa contaban con casi el 95% de las armas químicas del planeta.Estados Unidos le advirtió inmediatamente a Damasco que no utilice este arsenal bajo ninguna circunstancia, y Washington sabe bien de qué habla.
BBC Mundo le explica qué ha pasado con este tipo de armamento desde 1997 y quién lo ha utilizado antes de esa fecha.

¿Quiénes han admitido tener armas químicas?

Siria
El conflicto en Siria sembró dudas sobre el arsenal de armas químicas en aquel país.
La Organización para la Prohibición de las Armas Químicas (OPAQ), con sede en La Haya, Holanda, es el organismo encargado de la aplicación de la Convención de 1997 y de verificar internacionalmente su cumplimiento.
De los 188 países miembros de la OPAQ, siete han reconocido en estos últimos 15 años contar con armamento químico: Estados Unidos, Rusia, India, Albania, Irak, Libia y una nación que solicitó ante la organización permanecer en el anonimato.
Éste último país, junto con India y Albania, destruyeron estas armas en su totalidad.
Estados Unidos ha destruido el 90% de su arsenal y Rusia el 65% (en términos de volumen de armas destruidas, ambos países comparten un porcentaje similar ya que Moscú -al entrar en vigor la convención- tenía mayor cantidad de estas sustancias).
La Libia de Muamar Gadafi adoptó la Convención en 2004 y terminó con todas las municiones que cargaban sustancias químicas, pero aún debe destruir agentes que no habían sido colocados en dichas municiones.
Este trabajo se interrumpió debido al mal funcionamiento de la infraestructura dedicada para este fin. Luego de la guerra civil que golpeó a ese país del norte de África en 2010, el nuevo gobierno libio ha restablecido el contacto con la OPAQ para cumplir con sus compromisos.
El gobierno iraquí, por último, adoptó la Convención en 2009 y pidió la colaboración de la organización para terminar con antiguos remanentes de armamento químico de la época de Saddam Hussein que no habían sido destruidos.

¿Quiénes no han firmado o ratificado la Convención?

Seis países no han firmado la Convención en contra de las armas químicas: Siria, Egipto, Angola, Corea del Norte, Somalia y la recién creada república de Sudán del Sur.
Dos naciones sí firmaron este documento en 1993 pero no lo ratificaron luego: Israel y Birmania.
El hecho de no firmar o no ratificar la Convención no implica un reconocimiento oficial de que se poseen armas químicas.
En lo formal, significa que el gobierno de ese país no se le concede a la OPAQ ninguna autoridad legal para verificar la existencia o no de dicho armamento en su territorio.
De estos ocho países, las especulaciones a nivel internacional han apuntado con mayor fuerza hacia Pyongyang y Damasco, que finalmente confirmó la posesión de armas químicas.

¿A qué se califica como arma química?

Guerra de Vietnam
Estados Unidos utilizó herbicidas como defoliantes en Vietnam.
El agente nervioso más potente inventado por el hombre para ser utilizado como arma química es el gas VX, pero otras sustancias pueden provocar efectos letales similares como el gas mostaza o el cianuro de hidrógeno.
La Convención califica como armamento químico a "las sustancias químicas tóxicas o sus precursores, salvo cuando se destinen a fines no prohibidos".
Esta definición incluye, obviamente, a "las municiones o dispositivos destinados de modo expreso a causar la muerte o lesiones mediante las propiedades tóxicas de esas sustancias".
El uso como armamento de toda sustancia química que pueda causar la muerte, la incapacidad temporal o lesiones permanentes a seres humanos o animales está absolutamente prohibido por la Convención.
Entre las actividades no comprendidas por esta prohibición se incluyen actividades industriales, agrícolas, de investigación, médicas, farmacéuticas o realizadas con otros fines pacíficos.
Tampoco está vetado el uso de estas sustancias en programas de prevención cuyo objetivo es justamente protegerse de un ataque químico (en este particular, Israel es uno de los países que más programas de defensa civil realiza para enfrentar una crisis de esta naturaleza).

¿Quiénes utilizaron armas químicas en el pasado?

El expresidente iraquí, Saddam Hussein, fue acusado de utilizar este armamento contra tropas iraníes durante la Guerra Irán - Irak que se extendió entre 1980 y 1988, y también contra población kurda, tanto en Irán como en su propio país.
Una década antes, Estados Unidos usó herbicidas como defoliantes en la Guerra de Vietnam, que terminarían provocando malformaciones en los descendientes de aquellos que fueron expuestos a estas sustancias.
Se cree también que en la década de 1960 armas químicas fueron desplegadas internamente en Yemen por tropas monárquicas.
Durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), el Ejército Imperial de Japón trasladó gran cantidad de sustancias tóxicas a China que aún siguen desenterrándose en la actualidad.
En la Primera Guerra Mundial (1914-1918), las potencias europeas no dudaron en utilizarlas, lo que motivó -bajo los auspicios de la Sociedad de Naciones- que gobernantes de todo el mundo se congregaran en Ginebra, Suiza, entre el 4 de mayo y el 17 de junio de 1925, para redactar y firmar el primer protocolo contra el empleo en la guerra de armas biológicas y químicas.